| 第1章 日本人はリスニングのここが苦手！6つのウィーク・ポイント 9 |
| Weak Point① 別の語なのに同じように聞こえる 10 |
| ② 単語レベルで聞き取れない音がある 11 |
| ③ はっきり聞こえる語とそうでない語がある 14 |
| ④ 知らない単語が多すぎる 15 |
| ⑤ 文になると理解できない 16 |
| ⑥ ナチュラルスピードの会話が速くて聞き取れない 17 |
| 第2章 短縮形で耳慣らしをしよう（短縮） 19 |
| Unit1 be動詞は短くなったら軽く弱めに （家族の写真を見る？） 20 |
| Unit2 willのlは暗い響きで （リサから電話をもらったのですが） 24 |
| Unit3 have／hasの短縮は一音になる （宿題は終わった？） 28 |
| Unit4 would／hadはdの音に耳を澄ませて （ロールキャベツを食べてみます） 32 |
| Unit5 notの[t]には間がある （魚料理は好き？） 36 |
| Unit6 アタマの疑問詞は強く （美術館はどこ？） 40 |
| 第3章 一緒になる音を聞き取ろう（同化） 45 |
| Unit1 [t]と[j]は1つにまとまって姿を変える （メールしてみたら？） 46 |
| Unit2 [d]と[j]は互いに影響し合う （お手伝いしましょうか） 50 |
| Unit3 [s]と[j]は無意識に一緒になる （今年のクリスマスはイギリスで） 54 |
| Unit4 [s]と[S]はスムーズに変化する （テニスシューズはお買い得だったね） 58 |
| 第4章 つながる音をマスターしよう（連結） 63 |
| Unit1 突然現れる[r] （タンシチューは家伝のレシピ） 64 |
| Unit2 つなぎの[l]は明るくはっきり （「pull＋前置詞」のイディオムを覚えよう！） 68 |
| Unit3 [n]は母音となかよし （残業があるんです） 72 |
| Unit4 ハミング音は変化しながらつながる （みんなで歌を歌おう） 76 |
| Unit5 3音がつながる決まり文句 （破裂音＋母音） 80 |
| Unit6 日本人が苦手な音をつなげる （禁煙を始めて1カ月） 84 |
| 第5章 弱くなる音を見つけよう（弱化） 89 |
| Unit1 a（an）とtheは前後の言葉と結びつく （風邪をひいたようです） 90 |
| Unit2 「some」の弱形はいろいろ （コーヒーでひと休み） 94 |
| Unit3 him／her／themは短く弱く （～と伝えて） 98 |
| Unit4 toは速く弱く （～しなくっちゃ！） 102 |
| Unit5 弱いandは姿を変える （遺失物係はどこですか） 106 |
| Unit6 can／could／wouldは動詞のアシスタント （canそれともcan't？） 110 |
| Unit7 「助動詞＋have」は弱い音で続く （アメリカに戻ります） 114 |
| 第6章 聞こえなくなる音をとらえよう（脱落） 119 |
| Unit1 となりあわせで消える[p] （この痛みは盲腸です） 120 |
| Unit2 となりあわせで消える[t] （スキーは始発電車に乗って） 124 |
| Unit3 いろいろな聞こえない音 （僕は夜型なんです） 128 |
| 総合演習問題 133 |
| 問題1 ショッピング 134 |
| 2 ヨーコの一日 138 |
| 3 電話のメッセージ 142 |
| 4 電車のアナウンス 146 |
| 5 天気予報 150 |
| 解答編 154 |
| Coffee Break |
| 会話が聞き取れなかったら？ 44 |
| 言葉の意味がわからないときは？ 62 |
| カタカナ語の固有名詞、人名、地名に注意しよう 88 |
| have got to～の音 118 |
| Tongue Twisters「早口ことば」にチャレンジ 132 |
| 第1章 日本人はリスニングのここが苦手！6つのウィーク・ポイント 9 |
| Weak Point① 別の語なのに同じように聞こえる 10 |
| ② 単語レベルで聞き取れない音がある 11 |
図書
