授業をとらえる

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授業をとらえる / 日本教育工学協会監修 ; 赤堀侃司編著

資料種別:

図書[東工大目次DB]

出版情報:

東京 : ぎょうせい, 1988.9

形態:

ix, 219p ; 19cm

シリーズ名:

授業に活かす教育工学 ; 11 <BN02641726>

著者名:

ISBN:

9784324012826 [4324012822]

書誌ID:

BN02947431

子書誌情報

フルテキスト

所蔵情報

他の版・巻

書誌詳細

注記:

引用及び参考文献: 章末

タイトルのヨミ:

ジュギョウオトラエル

著者名ヨミ:

アカホリ, カンジ
ニホンキョウイクコウガクキョウカイ

主題:

学習指導

言語:

日本語

目次情報:

1章授業をとらえる視点

1.学習者のとらえ方 3

[1]規則をとらえる 3

[2]共通の規則をとらえる 11

[3]基本的概念をとらえる 13

2.教材のとらえ方 20

[1]教材理解の深さをとらえる 20

[2]教材過程をとらえる 24

2章授業を見直す視点

1.授業で実際に起こったことをとらえる 35

2.教師自身をとらえる 37

3.意味とのかかわりをとらえる 41

3章授業を支える背景

1.児童理解 48

[1]発達心理学的な一般的理解 48

[2]個別的理解 49

2.教材研究 51

[1]教材研究の必要性 51

[2]教材研究の視点 52

[3]評価の視点 53

3.指導技術 55

4.学級経営 57

5.教師の人格 60

6.同僚や父母の理解 62

7.その他の背景 64

4章国語科の授業のとらえ方

1.第2学年 68

[1]単元の目標 70

[2]教材文について 70

[3]導入 70

[4]初発の感想 73

[5]指導計画 75

[6]指導の実際 75

[7]おわりにかえて 79

2.第5学年 81

[1]単元の目標 81

[2]教材文について(あらすじ) 81

[3]初発の感想 82

[4]指導計画 83

[5]指導の実際 85

[6]指導を終えて 94

5章社会科の授業のとらえ方

1.第4学年 98

[1]単元について 98

[2]実践の概要 102

[3]まとめ 121

2.第6学年 123

[1]単元について 123

[2]実践のあらまし 127

[3]まとめ 144

6章算数科の授業のとらえ方

1.算数科の授業をとらえる視点 150

[1]教科としての特徴 150

[2]授業で学ぶ楽しさを 155

[3]記録と評価をしよう 156

2.第3学年 158

[1]単元名 158

[2]目標 158

[3]教材観 158

[4]指導の系統 161

[5]指導計画 161

[6]指導の実際 161

[7]まとめ 171

3.第5学年 173

[1]単元について 173

[2]教材について 174

[3]指導計画(12時間) 178

[4]本時の学習 178

[5]まとめ 184

7章理科の授業のとらえ方

1.第3学年 188

[1]ねらい 188

[2]展開例(導入部分,第1時,第2時) 188

[3]実践の中のポイント(第1時) 188

[4]実践の中のポイント(第2時) 198

[5]まとめ 202

2.第5学年 204

[1]はじめに 204

[2]単元の目標 206

[3]指導計画 206

[4]展開例(第1時,第2時) 209

[5]抽象的な発問が引き起こす失敗例 215

[6]おわりに 218

1章授業をとらえる視点

1.学習者のとらえ方 3

[1]規則をとらえる 3

[2]共通の規則をとらえる 11

[3]基本的概念をとらえる 13

2.教材のとらえ方 20

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