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1.

図書

図書
渡部雅之, 豊田弘司著
出版情報: 東京 : サイエンス社, 2011.11  vi, 246p ; 21cm
シリーズ名: 心理学ベーシックライブラリ ; 5-1 . 教育心理学||キョウイク シンリガク ; 1
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図書

図書
無藤隆, 子安増生編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2011.9-2013.9  2冊 ; 21cm
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1章 青年期 : 発達の諸相
関係性の諸相 ほか
2章 成人期 : 成人期の発達をどうとらえるか
「成人」であることの心理的特質と営み ほか
3章 老年期 : 老年期とは
知能の諸側面と老化 ほか
4章 家族・地域・メディア : 生活の場とそこでの認知発達における進化と歴史と文化の絡み合い
文化的発達への生態学的場としての親子関係 ほか
5章 障害と支援 : 障害とは
障害の分類 ほか
1章 青年期 : 発達の諸相
関係性の諸相 ほか
2章 成人期 : 成人期の発達をどうとらえるか
概要: バランスのとれた確かな概論の“幹”と、「身体」「認知」「感情」「言語」「社会」5つの領域の“枝”で構成した、第一線の研究者がおくるテキスト。
3.

図書

図書
高橋晃著
出版情報: 東京 : 新曜社, 2011.6  x, 156p ; 21cm
シリーズ名: キーワード心理学シリーズ / 重野純, 高橋晃, 安藤清志監修 ; 5
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4.

図書

図書
山本尚樹著
出版情報: 東京 : 金子書房, 2016.10  iv, 173, 9p ; 19cm
シリーズ名: 新・身体とシステム / 佐々木正人, 國吉康夫編
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1章 : 運動における「個」の問題
2章 : 運動発達研究の源流—カグヒル、ゲゼル、マグロー
3章 : 運動発達研究の再興—テーレン
4章 : 運動発達に個を見る—運動の発達的由来
5章 : 動きの群としての個の発達
6章 : 運動発達研究の展開
1章 : 運動における「個」の問題
2章 : 運動発達研究の源流—カグヒル、ゲゼル、マグロー
3章 : 運動発達研究の再興—テーレン
概要: 身体の動きの獲得においてその人らしさはあるのか—発達にひそむ個性という不思議。身体とその動きの原理、身体の周囲をデザインすることをめぐる新たな展開。
5.

図書

図書
鈴木忠, 飯牟礼悦子, 滝口のぞみ著
出版情報: 東京 : 有斐閣, 2016.12  xii, 225p ; 19cm
シリーズ名: 有斐閣アルマ ; Specialized
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第1部 発達を支えるもの : 発達の可塑性—生涯発達心理学とは
認知発達の基盤1—胎児と0歳児
認知発達の基盤2—表象の獲得
第2部 生涯にわたる発達 : 他者との関係性のはじまり—基礎と展開
子どもの自己発達—自己のはじまりと表現
認知能力の生涯発達
関係性の発達—人間関係の広がりと深まり
大人の自己発達—自己を未来へつなぐ
成熟と英知—人生を上手に生きること
第1部 発達を支えるもの : 発達の可塑性—生涯発達心理学とは
認知発達の基盤1—胎児と0歳児
認知発達の基盤2—表象の獲得
概要: 子どもが認知や社会性の基礎を獲得する過程から、社会のなかで自己を確立し未来へと世代継承していく生涯発達のダイナミズムを、豊富な図版をまじえてわかりやすく解説。
6.

図書

図書
H.ウェルナー著 ; 鯨岡峻, 浜田寿美男訳
出版情報: 京都 : ミネルヴァ書房, 2015.9  17, 583p ; 22cm
シリーズ名: ミネルヴァ・アーカイブズ
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第1編 序論 / 発達心理学の領域、問題および方法
第2編 原始的な心的活動 : 感覚‐運動、知覚、情動の体制
原始的イメージ
原始的な空間概念と時間概念
原始的行動
原始的思考
第3編 世界と人格 : 原始的世界と現実の諸領域
原始的人格
第1編 序論 / 発達心理学の領域、問題および方法
第2編 原始的な心的活動 : 感覚‐運動、知覚、情動の体制
原始的イメージ
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図書

図書
永江誠司著
出版情報: 東京 : おうふう, 2012.5  xii, 347p ; 21cm
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8.

図書

図書
日経サイエンス編集部編
出版情報: [東京] : 日経サイエンス , 東京 : 日本経済新聞出版社 (発売), 2013.8  127p ; 28cm
シリーズ名: 別冊日経サイエンス ; 193
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図書

図書
坂上裕子 [ほか] 著
出版情報: 東京 : 有斐閣, 2014.12  xiii, 217p ; 22cm
シリーズ名: 有斐閣ストゥディア
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ヒトとして生まれ、人として生きる
発達するとはどういうことか
生命の芽生えから誕生まで
見て・さわって・感じる—赤ちゃんがとらえる世界
他者との関係性を築く—コミュニケーションと人間関係の発達
「いま」「ここ」をこえて—言語と遊びの発達
自分を知り、自分らしさを築く—関わりの中で育まれる自己
関わりあって育つ—仲間の中での育ち
思考の深まり—学校での学び
子どもからの卒業
大人になるために
関わりの中で成熟する
人生を振りかえる
発達は十人十色
ヒトとして生まれ、人として生きる
発達するとはどういうことか
生命の芽生えから誕生まで
概要: 心の発達には何が影響するの?あなたのこれまでを振りかえりつつ、将来に思いをはせながら、心の発達のメカニズムとその多様性にふれてみよう。読者に問いかけるQUESTIONなど、親しみやすい工夫が満載。考える愉しみを味わいながら理解が深まる、新し いタイプの入門書です。 続きを見る
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図書

図書
富永大介 [ほか] 編
出版情報: 京都 : ナカニシヤ出版, 2016.5  viii, 187p ; 26cm
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教育心理学と子どもの発達・成長 : 教育心理学とは
教育心理学の研究法
第1部 教育心理学の基礎 : 学習と記憶
動機づけ
知能・創造性と学力
自己理解とパーソナリティ
心理検査
測定と評価
第2部 子どもの成長と発達 : 発達の原理
発達段階の特徴
社会化と個性化
第3部 教育実践の心理学 : 学校不適応行動の理解
開発的学級経営
学級集団の心理学
キャリア教育
第4部 子どもたちの心の理解とその支援 : 発達障害と心理学的支援
心の病気とカウンセリング
教育心理学と子どもの発達・成長 : 教育心理学とは
教育心理学の研究法
第1部 教育心理学の基礎 : 学習と記憶
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