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まえがき 3

● エッセイ集 9

1. 千葉ロッテマリーンズ（★★） 9

2. ピアノ協奏曲二十番（★★★★） 11

3. 「なぜなのか」「だからどうなのか」 - ものを考え抜く力（★★★） 19

4. 理数科目と英語の偏重-中高生たちの委縮心理（★★★★） 22

5. 小学校低学年での英語教育には絶対反対（★★★） 31

6. 住めば都-広島県大竹市（★★） 33

7. ラッキーとハッピー（★） 35

● アンケート結果による報告書（★★★） 37

要旨 37

1. まえがき 40

2. テーマと内容概略 41

3. アンケート集計結果と考察 43

3.1 年齢、性別

3.2 面白かったテーマ

3.3 全般的な意見（自由記述欄から）

3.4 テーマ別の意見

　3.4.1. 千葉ロッテマリーンズ「説明をもっと充実させて」

　3.4.2. ピアノ協奏曲二十番「筆者の気持ちが伝わらない」

　3.4.3. 「なぜなのか」「だからどうなのか」-ものを考え抜く力「幼児教育、親の子供への接し方が重要」

　3.4.4. 理数科目と英語の偏重-中高生たちの委縮心理

　3.4.5. 小学校低学年での英語教育には絶対反対「論旨にやや疑問」「教え方次第では問題ないはず」

　3.4.6. 住めば都-広島県大竹市「訴求力不足」

　3.4.7. ラッキーとハッピー「もう少し内容を深めて」

4. 今後の自分のありかた 65

●アンケート結果による改訂版 68

3. 「なぜなのか」「だからどうなのか」-ものを考え抜く力（★★★） 68

4. 理数科目と英語-中高生たちの委縮心理への処方せん（★★★★） 72

書き直しのポイント 83

● 納得感のある教え方を望む-数列の漸化式の解法を例にとって（★★★★★） 86

補遺 93

参考文献 99

まえがき 3

● エッセイ集 9

1. 千葉ロッテマリーンズ（★★） 9