| 序章 環境生態学とは 1 |
| ［1］環境生態学とは 1 |
| ［2］環境および環境問題とは 1 |
| ［3］生態学（ecology）とは 6 |
| Q＆A 7 |
| 演習問題 8 |
| 本章のまとめ 9 |
| 第Ⅰ部 環境生態学の基礎編 |
| 第1章 生態系とは 13 |
| 1.1 生物とは 13 |
| 1.1 生物および種の定義 13 |
| 1.1.2 生物の分類 14 |
| 1.2 生物圏について 17 |
| 1.3 生態系の概念 18 |
| 1.3.1 生態系とは 18 |
| 1.3.2 生態系を考える手順 20 |
| 1.3.3 生態系の区分 21 |
| 1.4 生態系の実例 22 |
| 1.4.1 陸域の生態系 22 |
| 1.4.2 水域の生態系 24 |
| 1.4.3 人工の生態系 29 |
| Q＆A 31 |
| 演習問題 32 |
| 本草のまとめ 32 |
| 第2章 生物のつながり 35 |
| 2.1 生物間の相互関係 35 |
| 2.1.1 競争 37 |
| 2.1.2 相利共生（共生）の例 37 |
| 2.1.3 片利共生の例 38 |
| 2.1.4 寄生の例 39 |
| 2.2 捕食関係 40 |
| 2.2.1 捕食関係とは 40 |
| 2.2.2 捕食による個体数の変化 40 |
| 2.3 食物連鎖 46 |
| 2.3.1 食物連鎖とは 46 |
| 2.3.2 食物連鎖の具体例 47 |
| 2.4 生物の機能面から見た生態系の構造 48 |
| 2.4.1 生物の栄養面での区分 48 |
| 2.4.2 生態系の構造 50 |
| Q＆A 51 |
| 演習問題 53 |
| 本章のまとめ 53 |
| 第3章 生態系のエネルギーフロー 55 |
| 3.1 システムとしての生態系 55 |
| 3.2 エネルギーについて 57 |
| 3.2.1 エネルギーの法則 57 |
| 3.2.2 太陽エネルギーについて 58 |
| 3.3 生態系とエネルギー 60 |
| 3.3.1 生産（光合成）のメカニズム 60 |
| 3.3.2 生態系の生産 61 |
| 3.3.3 食物連鎖と生産 64 |
| 3.3.4 生態系におけるエネルギーの流れ 66 |
| Q＆A 71 |
| 演習問題 72 |
| 本章のまとめ 72 |
| 第4章 生態系における物質循環 75 |
| 4.1 地球および生物を構成している要素 75 |
| 4.1.1 地球（地表付近）を構成している元素 75 |
| 4.1.2 生物を構成している元素 75 |
| 4.2 生態系における物質（元素）循環を考える視点 76 |
| 4.3 水の循環 77 |
| 4.3.1 生物の視点 77 |
| 4.3.2 人間活動の視点 78 |
| 4.3.3 地球全体での視点 79 |
| 4.4 炭素の循環 81 |
| 4.4.1 生物の視点 81 |
| 4.4.2 人間活動の影響は何か 83 |
| 4.4.3 地球全体での視点 83 |
| 4.5 窒素の循環 84 |
| 4.5.1 生物の視点 84 |
| 4.5.2 人間活動の影響は何か 87 |
| 4.5.3 地球全体での視点 88 |
| 4.6 リンの循環 89 |
| 4.6.1 生物の視点 89 |
| 4.6.2 人間活動の影響は何か 91 |
| 4.6.3 地球全体での視点 91 |
| 4.7 イオウの循環 91 |
| 4.7.1 生物の視点 91 |
| 4.7.2 人間活動の影響は何か 92 |
| 4.7.3 地球全体での視点 92 |
| Q＆A 94 |
| 演習問題 95 |
| 本章のまとめ 95 |
| 第5章 制限要因と遷移 97 |
| 5.1 生態系における制限要因 97 |
| 5.1.1 生態系の制限要因 97 |
| 5.1.2 陸域生態系の制限要因の例 98 |
| 5.1.3 水域生態系における主な制限要因の例 101 |
| 5.2 生態系の遷移 104 |
| 5.2.1 陸域生態系の遷移と極相 104 |
| 5.2.2 水域の遷移と極相 106 |
| 5.2.3 マイクロコズムの遷移 107 |
| Q＆A 108 |
| 演習問題 109 |
| 本章のまとめ 109 |
| 第6章 人間活動の生態系への影響 111 |
| 6.1 人間活動が関与する生態系 111 |
| 6.1.1 都市生態系 111 |
| 6.1.2 農地生態系 112 |
| 6.2 人間活動に起因する環境問題 112 |
| 6.2.1 環境問題発生のメカニズム 112 |
| 6.2.2 環境問題の区分 113 |
| 6.3 生態系に深くかかわる環境問題 115 |
| 6.3.1 種の絶滅 115 |
| 6.3.2 生物多様性 117 |
| 6.3.3 外来種 118 |
| 6.3.4 化学物質の生態系への影響 119 |
| Q＆A 125 |
| 演習問題 127 |
| 本章のまとめ 128 |
| 第Ⅱ部 環境生態学の応用編 |
| 第7章 環境影響評価 131 |
| 7.1 環境影響評価の概要 131 |
| 7.1.1 環境影響評価とは 131 |
| 7.1.2 環境影響評価制度の歴史 131 |
| 7.1.3 環境影響評価法 132 |
| 7.2 環境影響評価の技術的内容 136 |
| 7.2.1 地域の概況調査 136 |
| 7.2.2 環境影響要因の把握 138 |
| 7.2.3 変化する環境要素と類型との関連の把握 140 |
| 7.2.4 生態系への影響の把握 140 |
| 7.2.5 注目種・群集の抽出 141 |
| 7.2.6 予側 142 |
| 7.2.7 環境保全措置 143 |
| 7.2.8 評価方法 145 |
| 7.3 環境影響評価を利用した業務の事例 145 |
| 7.3.1 業務の概要 145 |
| 7.3.2 調査方法 146 |
| 7.3.3 調査結果 148 |
| 7.3.4 影響予測とルートの評価 149 |
| Q＆A 150 |
| 演習問題 150 |
| 本草のまとめ 151 |
| 第8章 自然環境保全技術 153 |
| 8.1 自然環境保全とは 153 |
| 8.1.1 自然環境保全の理念 153 |
| 8.1.2 自然環境保全技術の目的と留意点 154 |
| 8.1.3 自然環境保全技術の区分 155 |
| 8.2 復元・創造技術 156 |
| 8.2.1 地域の素材・種を活用する技術 156 |
| 8.2.2 緑の復元・創造技術 156 |
| 8.2.3 水辺の復元・創造技術 158 |
| 8.2.4 多様性を復元・創造する技術 160 |
| 8.2.5 実施事例 163 |
| 8.3 保存技術 167 |
| 8.3.1 行動範囲の配慮 167 |
| 8.3.2 移動経路の確保 168 |
| 8.3.3 人間との距離の確保 170 |
| 8.3.4 保存する空間の形状 171 |
| 8.3.5 実施事例 172 |
| 8.4 自然環境保全に関する業務の事例 172 |
| 8.4.1 業務の概要 172 |
| 8.4.2 業務の成果の概要 174 |
| Q＆A 177 |
| 演習問題 177 |
| 本章のまとめ 178 |
| 第9章 生態系と新エネルギー 179 |
| 9.1 新エネルギーとは 179 |
| 9.1.1 新エネルギーの定義と必要性 179 |
| 9.1.2 新エネルギーの分類 179 |
| 9.1.3 新エネルギーの特性 183 |
| 9.2 バイオマスエネルギー 184 |
| 9.2.1 バイオマスエネルギーとは 184 |
| 9.2.2 バイオマス活用 186 |
| 9.3 森林生態系とバイオマスの活用 188 |
| 9.3.1 森林の活用 188 |
| 9.3.2 木質バイオマスの種類 189 |
| 9.3.3 木質バイオマスエネルギーの特徴 189 |
| 9.3.4 木質バイオマスエネルギーの利用方法 191 |
| 9.4 木質バイオマスの活用計画策定の事例 194 |
| 9.4.1 木質バイオマス利用可能量の調査 194 |
| 9.4.2 間伐,皆抜費用と植林費用の調査 195 |
| 9.4.3 木質バイオマスの燃料化の調査 195 |
| 9.4.4 調査結果の概要 195 |
| Q＆A 197 |
| 演習問題 198 |
| 本草のまとめ 198 |
| 第10章 環境学習と市民活動 199 |
| 10.1 環境学習 199 |
| 10.1.1 環境学習の内容 199 |
| 10.1.2 学校ビオトープ 201 |
| 10.1.3 インタープリテーション 201 |
| 10.1.4 エコツーリズム 205 |
| 10.2 環境生態学に関連する市民活動の事例 206 |
| 10.2.1 川崎市の「市民健康の森」事業 206 |
| 10.2.2 中原区の事例 206 |
| Q＆A 216 |
| 演習問題 216 |
| 本章のまとめ 216 |
| 第11章 環境分野の業務と資格および環境倫理 219 |
| 11.1 環境分野の仕事 219 |
| 11.2 環境生態学に関連する資格 220 |
| 11.2.1 環境生態学に関連する資格の概要 220 |
| 11.2.2 資格の分析 225 |
| 11.3 技術者の倫理 229 |
| 11.3.1 技術者の倫理 229 |
| 11.3.2 技術者と環境倫理 230 |
| Q＆A 233 |
| 演習問題 233 |
| 本章のまとめ 235 |
| おわりに 237 |
| すべてはつながっていて，すべては一つ 237 |
| 地球は一つの生命体（ガイア仮説；ジム・ラヴロック） 237 |
| 宇宙は137億年前に一点から始まった！ 238 |
| 環境問題解決のための私見 239 |
| 環境問題の根本原因とは 239 |
| 環境問題の解決のために 241 |
| 参考図書 243 |
| 参考Webサイト 249 |
| さくいん 253 |
| コラム |
| 地球温暖化問題 4 |
| エコロジーとecology 7 |
| こんなところにも生物は生きている（極限環境で生きる生物） 18 |
| 筆者のつくった生態系 30 |
| 地球上には何人住めるのか？ 43 |
| ロトカ・ヴォルテラの捕食式の補足説明 46 |
| 水域での生態系の構造 51 |
| 宇宙の物質・エネルギーの割合 57 |
| 数字に強くなろう 60 |
| 人間の知恵が生み出した太陽エネルギーの利用方法 太陽光発電 64 |
| クラーク数が大きい元素の暗記法 75 |
| 水の大切さ 77 |
| 水利用の割合 78 |
| 筆者の家の雨水利用 81 |
| 屋久島の植生垂直分布 100 |
| ランバート・ベールの法則について 102 |
| 人為的な富栄養化とは 107 |
| 化学物質のリスクランキング 125 |
| 地方自治体の環境影響評価制度 135 |
| 瀬と淵について 161 |
| 身近なところでの新エネルギー利用 182 |
| 薪ストーブと木質ペレットストーブ 192 |
| 中原区市民健康の森を育てる会の紹介 213 |
| 社会における仕事について－筆者の経験に基づいて－ 221 |
| 技術力向上のための自己啓発 226 |
| レポート作成の留意点 228 |
| 技術士倫理要綱 232 |
| 宇宙の大規模構造 238 |
| すべての存在は一つ 240 |
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