| 第1章 霞ヶ関から大学へ7 |
| 工業大学に知的財産！？ |
| 動き出した学長の特許庁再訪 |
| 相談とは、予期せぬ難問 |
| 新米学部長には結果責任 |
| 教授にしたい人物の条件①－実務の実力者たち |
| 教授にしたい人物の条件②－霞ヶ関の実力者たち |
| 第2章 「知的財産」の基礎知識 33 |
| 財産の概念は変化していく |
| 知的財産は身近なもの |
| 「知的創造サイクル」という視点と行動 |
| 「知財」の市場の規模は拡大中 |
| 知的財産専門家はどのぐらい必要か？ |
| 時代は人材育成を求めている |
| 本邦初の「知財」教育カリキュラム内容 |
| 第3章 追い風と、不安と 65 |
| 文部科学省側からの問い |
| フォローの風－知的財産基本法の成立 |
| いかにして新学部を知ってもらうか？ |
| 夏の暑い日、京都での現実 |
| 第4章 日本初の新学部が始動！ 79 |
| 薄氷を踏みつつ第一回目入試 |
| ご祝儀相場か！？－中味が問われるのは、これから |
| 私語なし講義のための工夫 |
| 今の大学生の文章力 |
| プレゼンテーションの力を養成 |
| 第5章 「知財」の学生が成長していく 99 |
| 知財の本質を歴史に学ぶ |
| 学生たちの吸収力－専門科目、はじまる |
| インターンシップの効果はいかに！？ |
| 卒業研究テーマ、たとえば「職務発明」の場合 |
| 第6章 就職戦線、秘策アリ 129 |
| 就職率は新学部の成績表 |
| あらゆるツテを動員しての「企業懇談会」 |
| 企業は「知財」のわかる学生を求めていた！ |
| 君は会社で何をするか、何ができるか |
| 「心配するな！」－就職相談① |
| 知財のわかる銀行マン！－就職相談② |
| 第一期生の就職結果 |
| 第7章 専門職大学院の時代がくる 147 |
| 旧来の大学院ではない、という覚悟 |
| 知財の現場知識へのこだわり |
| 最適の人－失敗の許されない獲得作戦 |
| 大学院では何を学び、何を研究するか |
| 事例研究の重要性－実務の世界で能力を発揮するために |
| 第8章 チザイ大学院のパワー 163 |
| ライバル登場 |
| 中之島公会堂で大学院シンポジウム |
| 専門職大学院に入学した人たちの実像 |
| 夏季集中講座 |
| 第9章 知財のプロフェッショナル 179 |
| 専門能力の真髄、三点 |
| 経営者のごとく、プロデューサーのごとく |
| トランジスタの発明－歴史を進めた弁理士① |
| ブレーナー特許の成功の原因－歴史を進めた弁理士② |
| 知財マンたちの実際のキャリアルート |
| 時代が求めるスタッフ、パラリーガル |
| 第10章 大学は変わる 199 |
| 大学サバイバル戦争 |
| 大学人に求められる「戦略的発想」 |
| 「知財」から考える産学官連携のポイント |
| 大阪商工会議所との協力体制 |
| 知的財産研究会の設立－大阪府工業協会との連携 |
| 社会人を再び大学に呼び戻せ！ |
| ナンバーワンよりオンリーワンの戦略 |
| おわりに |
図書
