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1.

図書

図書
日本教育工学会編
出版情報: 東京 : 実教出版, 2000.6  31, 589p ; 27cm
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2.

図書

図書
松田岳士, 根本淳子, 鈴木克明編著
出版情報: 京都 : ミネルヴァ書房, 2017.3  vi, 165p ; 22cm
シリーズ名: 教育工学選書 ; 2 ; 14
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第1部 FDセミナーの紙上体験 : インストラクショナルデザイン(ID)とは何か
入口を点検する
出口を点検する
授業方法を点検する
第2部 FDセミナーの舞台裏 : FDセミナーの概要
ファシリテーション—FDセミナーにおける位置づけと役割
最終レポート添削ルーブリック
第3部 大学授業の改善事例 : 事例1:資格を目指す大規模授業
事例2:学習者の主体性を伸ばす取り組み
事例3:魅力あるキャリア教育授業を目指して
第1部 FDセミナーの紙上体験 : インストラクショナルデザイン(ID)とは何か
入口を点検する
出口を点検する
概要: 授業改善のアイディアを具体化する。インストラクショナルデザイン研究の知見を応用した大学の授業デザインセミナーの実際を紹介。
3.

図書

図書
清水康敬, 中山実, 向後千春編著
出版情報: 京都 : ミネルヴァ書房, 2012.7  iv, 225p ; 22cm
シリーズ名: 教育工学選書 ; 3
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4.

図書

図書
中山実, 鈴木克明編著
出版情報: 京都 : ミネルヴァ書房, 2016.7  iv, 226p ; 22cm
シリーズ名: 教育工学選書 ; 2 ; 15
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第1章 職業人教育と教育工学—ダブルディグリーの勧め
第2章 医学教育と教育工学
第3章 看護師養成と教育工学
第4章 医療シミュレーションと教育工学
第5章 製薬企業営業研修と教育工学
第6章 技術経営 : MOT)教育の現状とその課題
第7章 日本語教師養成と教育工学—教師養成・研修・支援の問題解決の助けとして
第8章 技術者研修と教育工学(ISD
第9章 職業人教育の認定評価
第10章 : 職業人の学習と教育工学研究の展開
第1章 職業人教育と教育工学—ダブルディグリーの勧め
第2章 医学教育と教育工学
第3章 看護師養成と教育工学
概要: 職業人の成長・発達のために。職業人が参加する教育や学習を取り巻く教育制度、知識やスキル、教育学習の理論や支援について解説。
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