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1.

図書
図書
1. 基礎/方法論
R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2018.6  xiv, 238p ; 26cm
シリーズ名: 学習科学ハンドブック / R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳 ; 第1巻
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イントロダクション:新しい学びの科学
1 基礎 : 学習科学の基礎
足場かけ
メタ認知
概念変化研究の歴史:その議論の筋道と断層線
認知的徒弟制 ほか
2 方法論 : デザイン研究:変化をもたらす方法論的道具
マイクロジェネティック法
協調の分析
学習科学におけるデジタルビデオ研究の最先端:研究領域を描く
教育におけるアセスメントの設計と利用についての学習科学的視点 ほか
イントロダクション:新しい学びの科学
1 基礎 : 学習科学の基礎
足場かけ
2.

図書
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2. 学習科学ハンドブック
R.K.ソーヤー編
出版情報: 東京 : 培風館, 2009.7  x, 490p ; 26cm
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3.

図書
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3. 効果的な学びを促進する実践/共に学ぶ
R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2016.10  xiv, 259p ; 26cm
シリーズ名: 学習科学ハンドブック / R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳 ; 第2巻
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イントロダクション:新しい学びの科学
3 効果的な学びを促進する実践 : 課題解決型学習
問題基盤型学習
複雑系と学習科学
学習におけるタンジブルと身体性のインタフェース
身体化と身体化デザイン
ビデオゲームと学習
4 共に学ぶ : 知識構築と知識創造:理論、教授法、そしてテクノロジ
協調学習の社会的次元と相互作用的次元
学ぶために議論する
ミュージアムにおけるインフォーマルな学習
コンピュータに支援された協調学習
モバイルラーニング
バーチャルワールドにおける学び
イントロダクション:新しい学びの科学
3 効果的な学びを促進する実践 : 課題解決型学習
問題基盤型学習
4.

図書
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4. 領域専門知識を学ぶ/学習科学研究を教室に持ち込む
R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2017.9  xiv, 195p ; 26cm
シリーズ名: 学習科学ハンドブック / R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳 ; 第3巻
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イントロダクション:新しい学びの科学
5 領域専門知識を学ぶ : 数学教育における研究:人の学びについてそれは何を教えてくれるのか?
共に進化する種としての科学教育と学習科学
歴史概念を学ぶ
リテラシーを学ぶ
芸術教育と学習科学
6 学習科学研究を教室に持ち込む : 学習科学と政策デザイン・実施:協調的な参画のための重要な概念と道具
学びのためのデザイン:興味、動機づけ、積極的関与
文化的プロセスとしての学び:多様性を通した平等の達成
教師の学びについての研究への学習科学的視点
おわりに:学びの未来—学習科学に基づく教育改革
イントロダクション:新しい学びの科学
5 領域専門知識を学ぶ : 数学教育における研究:人の学びについてそれは何を教えてくれるのか?
共に進化する種としての科学教育と学習科学
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