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1.

図書
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1. 学習心理学
渡辺秀敏 [ほか] 共著
出版情報: 東京 : 朝倉書店, 1961.12  2, 6, 229, 6p ; 22cm
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2.

図書
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2. 学習心理学への招待 : 学習・記憶のしくみを探る
篠原彰一著
出版情報: 東京 : サイエンス社, 1998.6  v, 237p ; 21cm
シリーズ名: 新心理学ライブラリ / 梅本堯夫, 大山正監修 ; 6
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3.

図書
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3. わざ言語 : 感覚の共有を通しての「学び」へ
生田久美子, 北村勝朗編著
出版情報: 東京 : 慶應義塾大学出版会, 2011.3  vii, 365, 12p ; 22cm
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はじめに--「わざ言語」と「学び」 / 生田久美子 [執筆]
「わざ」の伝承は何を目指すのか : TaskかAchievementか / 生田久美子 [執筆]
熟達化の視点から捉える「わざ言語」の作用 : フロー体験に至る感覚の共有を通した学び / 北村勝朗 [執筆]
スポーツ領域における暗黙知習得過程に対する「わざ言語」の有効性 : 動作のコツ習得過程において「わざ言語」はどのように作用しているのか / 永山貴洋 [執筆]
「文字知」と「わざ言語」 : 「言葉にできない知」を伝える世界の言葉 / 川口陽徳 [執筆]
「わざ言語」が促す看護実践の感覚的世界 / 前川幸子 [執筆]
看護領域における「わざ言語」が機能する「感覚の共有」の実際 / 原田千鶴 [執筆]
人が「わざキン」に感染するとき / 佐伯胖 [執筆]
「歌舞伎」の「わざ」の継承と学び : 「役になりきる」ことに向って / 五代目 中村時蔵 [語り手] ; 生田久美子聞き手
しむける言葉・入り込む言葉・誘い出す言葉 : 創作和太鼓の指導実践から / 佐藤三昭 [語り手] ; 川口陽徳聞き手
感覚との対話を通した「わざ」の習得 : 感覚人間としての陸上体験 / 朝原宣治 [語り手] ; 北村勝朗聞き手
スピードスケート指導者が選手とつくりあげる「わざ」世界 : 積み上げ、潜入し、共有する / 結城匡啓 [語り手] ; 永山貴洋聞き手
「生命誕生の場」における感覚の共有 / 村上明美 [語り手] ; 原田千鶴聞き手
はじめに--「わざ言語」と「学び」 / 生田久美子 [執筆]
「わざ」の伝承は何を目指すのか : TaskかAchievementか / 生田久美子 [執筆]
熟達化の視点から捉える「わざ言語」の作用 : フロー体験に至る感覚の共有を通した学び / 北村勝朗 [執筆]
4.

図書
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4. 算数文章題が解けない子どもたち : ことば・思考の力と学力不振
今井むつみ [ほか] 著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2022.6  xii, 212p ; 21cm
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第1章 : 「ことばのたつじん」「かんがえるたつじん」の基本理念—学びの前提を測るテスト
第2章 : 誤答から見える算数学力
第3章 : 「ことばのたつじん」による言語力のアセスメント
第4章 : 「かんがえるたつじん」による思考力のアセスメント
第5章 : 「ことばのたつじん」「かんがえるたつじん」と学力の関係—統計分析
第6章 : 学習のつまずきの原因
付録1 : ほんものの学力を育む家庭環境—保護者アンケート調査から
付録2 : 「ことばのたつじん」「かんがえるたつじん」の開発の過程
付録3 : 「ことばのたつじん」「かんがえるたつじん」の頒布の対象と入手方法
第1章 : 「ことばのたつじん」「かんがえるたつじん」の基本理念—学びの前提を測るテスト
第2章 : 誤答から見える算数学力
第3章 : 「ことばのたつじん」による言語力のアセスメント
概要: つまずきの原因を「読解力が足りない」で済ませては支援につながらない。著者らは学習の認知メカニズムにもとづいて、学力の基盤となることばの知識、数・形の概念理解、推論能力を測るテストを開発。その理念と内容、実施結果を紹介し、それで測る力が算数・ … 国語の学力とどのような関係にあるのかを詳細に分析する。 続きを見る
5.

図書
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5. 知覚と行動の体制化における言語の機能に関する研究
永江誠司著
出版情報: 東京 : 風間書房, 1990.2  ii, iv, 223p ; 22cm
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6.

図書
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6. グラフィック学習心理学 : 行動と認知
山内光哉, 春木豊編著
出版情報: 東京 : サイエンス社, 2001.3  x, 297p, 図版2p ; 21cm
シリーズ名: Graphic text book
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7.

図書
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7. 脳からみた学習 : 新しい学習科学の誕生
OECD教育研究革新センター編著 ; 小山麻紀, 徳永優子訳
出版情報: 東京 : 明石書店, 2010.12  422p ; 22cm
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