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1.

図書

図書
永野重史著
出版情報: 東京 : 第一法規出版, 1984.2  224p ; 22cm
シリーズ名: 教育学大全集 ; 24
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2.

図書

図書
続有恒著
出版情報: 東京 : 第一法規出版, 1969.2  314p ; 22cm
シリーズ名: 教育学叢書 ; 第21巻
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3.

図書

図書
中内敏夫著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 1983.3  ii, 218p ; 18cm
シリーズ名: 岩波新書 ; 黄-224
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4.

図書

図書
出版情報: 東京 : 日本図書文化協会 , 東京 : 図書文化社 (発売), 1978.2  317p ; 22cm
シリーズ名: 最新教育評価法全書 ; 第3巻
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5.

図書

図書
出版情報: 東京 : 日本図書文化協会 , 東京 : 図書文化社 (発売), 1978.2  331p ; 22cm
シリーズ名: 最新教育評価法全書 ; 第4巻
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6.

図書

図書
加藤真紀, 喜始照宣著
出版情報: 東京 : 東信堂, 2019.3  xvi, 192p ; 22cm
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第1章 : コンピテンスとは
第2章 : コンピテンス調査の概要
第3章 : 日本の大学で習得された、もしくは重要だと考えられている専門コンピテンス
第4章 : 対象者間の違い:企業人の認識は大学関係者とどのように違うのか
第5章 : 大学間の違いはどのようなコンピテンスで見られるのか
第6章 : 経済学とビジネスの詳細分析
第7章 : 汎用コンピテンスについてわかったこと
第8章 : 結論:調査から分かったこと
第1章 : コンピテンスとは
第2章 : コンピテンス調査の概要
第3章 : 日本の大学で習得された、もしくは重要だと考えられている専門コンピテンス
概要: 今日、どのような資質・能力—コンピテンス—が、国際社会に求められているのだろうか。本書は、2015〜2017年に計3回、11の専門分野、7000名に及ぶ大学生・卒業生・教員・企業人らに向けて実施された「グローバルに問われる能力」に関する調査 データの詳細な統計分析結果を紹介する。日本の大学教育成果を具体化した実証研究からは、産学それぞれの求める「コンピテンス」の認識の相違が示されるなど、大学関係者にとって重要な示唆が導かれている。 続きを見る
7.

図書

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エリザベス・F・バークレイ, クレア・ハウエル・メジャー著
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2020.3  xiii, 395p ; 26cm
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目次情報: 続きを見る
序論 概念的枠組み
第1部 学習評価技法サイクル : 学生に学んでほしいことを明確にする
学習評価の目的を決める
学習評価技法を選択する
学習評価技法を実施する
学生が学んだことを分析して報告する
ループを閉じる
第2部 学習評価技法 : 「基礎知識」の教授と評価
「応用」の教授と評価
「統合」の教授と評価
「人間性」の教授と評価
「関心」の教授と評価
「学び方の学習」の教授と評価
序論 概念的枠組み
第1部 学習評価技法サイクル : 学生に学んでほしいことを明確にする
学習評価の目的を決める
8.

図書

図書
佐藤隆博著
出版情報: 東京 : 明治図書出版, 1975.10  161p ; 22cm
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9.

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松原元一著
出版情報: 東京 : 不昧堂出版, 1988.9  180p ; 22cm
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10.

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図書
辰野, 千寿(1920-)
出版情報: 東京 : 教育出版, 1981.1  xii, 251p ; 22cm
シリーズ名: 実践教育心理学 / 辰野千寿 [ほか] 編 ; 5
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