| 序章 サイエンスカフェに出かけよう 6 |
| 第1章 気候研究のサムライ－中島映至 26 |
| 書家の2代目になるのがイヤで，物理の道へ |
| 気候センターの立ち上げに誘われて，東大へ |
| センターとして最初の成果を出すまでには10年がかり |
| 学際研究を阻んでいるのは縦割り官僚組織の厚い壁 |
| 「役に立たない研究」とコンピューターの発達が転換期 |
| 多様な分野の中心で研究のエンジンとなりつつある気候モデル |
| 10年，20年後の重要課題に応える優れた研究者育成を目指したい |
| 環境だけでなくあらゆる対象にポジティブ思考で挑戦したい |
| 第2章 ミスターCO2－中澤高清 70 |
| CO2が増加すると，地球の気温が上がるワケ |
| 台風によって導かれた地球物理学への道 |
| 運命を決めた図書館での出会い |
| 世界トップクラスの計測機器を手作りで製作 |
| 世界的権威キーリング博士の研究室で学ぶ |
| 飛行機や船を駆使して多地点観測 |
| 東アジアの化石燃料の影響 |
| 南極が発する地球からの危険信号 |
| 南極の氷が教えてくれる地球の歴史 |
| 10万年周期の変化を超える速さで進む，CO2濃度の増加 |
| 常に新しいことをやり続けるということ |
| 第3章 サステナの天秤－住明正 114 |
| 観念論の世界を脱出して気象庁へ |
| きっかけは伊勢湾台風との遭遇 |
| 人間に対する価値観が変わってしまった東大闘争 |
| 度量が広かった気象庁 |
| ハワイ大学へ留学 |
| 東京大学地球物理学科に呼ばれて |
| 日本の気象学のルーツを作った人々 |
| 人材集めから始まった気候システム研究センターの立ち上げ |
| 気候再現モデルから見る地球温暖化の傾向 |
| 2100年には真夏日が3倍に増加 |
| 地球温暖化問題を考えるにはバランス感覚が必要 |
| 人を管理して育て，組織として成果を上げるということ |
| 第4章 水文学者－沖大幹 154 |
| スポーツ，科学，音楽で明け暮れた高校時代 |
| 過去を清算するために東京大学へ進路変更 |
| 理系と文系の中間を目指し土木工学科を選択 |
| じゃんけんで負けて，河川水文研究室へ |
| 気候モデルに影響を与える大陸の河川網 |
| 年中降る雨で恵まれた日本の気候 |
| タイで調べた森林伐採による影響 |
| サイエンスとテクノロジーによって可能になる水循環解析 |
| 最初は拒絶されるような画期的な研究にかかわるということ |
| 第5章 わらしべの旅は続く－枝廣淳子 192 |
| 朝2時起きの生活を実践して同時通訳者に |
| 活動の原点は，野生児として過ごした幼少時代 |
| 環境問題への目覚めはレスター・ブラウンとの出会い |
| 環境に関心を持たせる「トロイの木馬作戦」 |
| 言葉以外のものも伝えられる通訳者に |
| エコノミストが警告する温暖化対策 |
| だれもが理解できる言葉で伝えるということ |
| 人間が作ったものは人間が変えることができる |
| バックキャスティング手法で目的意識を持つ |
| 1000人集める環境問題の語り部 |
| おわりに 232 |
| 序章 サイエンスカフェに出かけよう 6 |
| 第1章 気候研究のサムライ－中島映至 26 |
| 書家の2代目になるのがイヤで，物理の道へ |
| 気候センターの立ち上げに誘われて，東大へ |
| センターとして最初の成果を出すまでには10年がかり |
| 学際研究を阻んでいるのは縦割り官僚組織の厚い壁 |
