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1.

図書
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1. Representation and understanding : studies in cognitive science
edited by Daniel G. Bobrow and Allan Collins
出版情報: Orlando ; Tokyo ; New York : Academic Press, 1975  xii, 427 p. ; 24 cm
シリーズ名: Language, thought, and culture : advances in the study of cognition
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図書
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2. The cognitive structure of emotions (: hard ; : pbk)
Andrew Ortony, Gerald L. Clore, Allan Collins
出版情報: Cambridge : Cambridge University Press, 1988  xi, 207 p. ; 24 cm
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Introduction / 1：
The study of emotion
Types of evidence for theories of emotion
Some goals for a cognitive theory of emotion
Structure of the theory / 2：
The organisation of emotion types
Basic emotions
Some implications of the emotions-as-valenced-reactions claim
The cognitive psychology of appraisal / 3：
The appraisal structure
Central intensity variables
The intensity of emotions / 4：
Global variables
Local variables
Variable-values, variable-weights, and emotion thresholds
Reactions to events: I. The well-being emotions / 5：
Loss emotions and fine-grained analyses
The fortunes-of-others emotions
Self-pity and related states
Reactions to events: II. The prospect-based emotions / 6：
Shock and pleasant surprise
Some interrelationships between prospect-based emotions
Suspense, resignation, hopelessness, and other related states
Reactions to agents / 7：
The attribution emotions
Gratitude, anger, and some other compound emotions
Reactions to objects / 8：
The attraction emotions
Fine-grained analyses and emotion sequences
The boundaries of the theory / 9：
Emotion words and cross-cultural issues
Emotion experiences and unconscious emotions
Coping and the function of emotions
Computational tractability
Introduction / 1：
The study of emotion
Types of evidence for theories of emotion
3.

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3. 人工知能の基礎 : 知識の表現と理解
ダニエル・G.ボブロー, アラン・コリンズ編 ; 淵一博監訳
出版情報: 東京 : 近代科学社, 1978.9  xii, 449p ; 22cm
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4.

図書
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4. デジタル社会の学びのかたち : 教育とテクノロジの再考
A・コリンズ, R・ハルバーソン著 ; 稲垣忠編訳
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2012.12  xviii, 223, 8p ; 21cm
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1章 : どのように教育は変わろうとしているのか
2章 : テクノロジ推進派の意見
3章 : テクノロジ懐疑派の意見
4章 : アメリカにおける学校教育の発達
5章 : 新しい教育制度の芽ばえ
6章 : 教育における3つの時代の変化
7章 : 失われるもの、得られるもの
8章 : 学校はどうすれば新たなテクノロジとつきあえるのか
9章 : 結局、何がいいたいのか?
10章 : テクノロジ世界のなかで教育を再考する
座談会 : テクノロジを日本の教育に生かすために
1章 : どのように教育は変わろうとしているのか
2章 : テクノロジ推進派の意見
3章 : テクノロジ懐疑派の意見
5.

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5. デジタル社会の学びのかたち : 教育とテクノロジの新たな関係. Ver.2
A.コリンズ, R.ハルバーソン著 ; 稲垣忠編訳
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2020.10  xv, 198, 12p ; 21cm
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1章 : どのように教育は変わろうとしているのか
2章 : テクノロジ推進派の意見
3章 : テクノロジ懐疑派の意見
4章 : アメリカにおける学校教育の発達
5章 : 新しいシステムの芽生え
6章 : 教育における3つの時代の変化
7章 : 失われるもの、得られるもの
8章 : 学校はどうすれば新たなテクノロジとつきあえるのか
9章 : 結局、何がいいたいのか?
10章 : テクノロジ世界のなかで教育を再考する
座談会 : 教育とテクノロジの関係のこれからを探る
1章 : どのように教育は変わろうとしているのか
2章 : テクノロジ推進派の意見
3章 : テクノロジ懐疑派の意見
概要: オンラインで学校の外へと拡がる学びの場。教育とテクノロジの関係のこれからを探る。ICTを教育に活用するアメリカの先進的な取り組みと、訳者らによるオリジナルの「座談会」を改めて収録。GIGAスクール構想の実装がコロナ禍を機に急速に進展する中、 … 日本の公教育にICTを取り入れる課題と積極的方略を展望。 続きを見る
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