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1.

図書
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1. 学校は再生できるか
尾木直樹著
出版情報: 東京 : 日本放送出版協会, 1998.10  271p ; 19cm
シリーズ名: NHKブックス ; 843
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2.

図書
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2. 中学生の発達と進路 : 進路指導レポート
全国進路指導研究会編 ; 尾木直樹[ほか]著
出版情報: 東京 : 民衆社, 1989.2  206p ; 19cm
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3.

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3. 子どもの危機をどう見るか
尾木直樹著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2000.8  viii, 244p ; 18cm
シリーズ名: 岩波新書 ; 新赤版 686
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4.

図書
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4. 思春期の危機をどう見るか
尾木直樹著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2006.3  ix, 233p ; 18cm
シリーズ名: 岩波新書 ; 新赤版 998
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5.

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5. 誰のための「教育再生」か
藤田英典編
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2007.11  vii, 212p ; 18cm
シリーズ名: 岩波新書 ; 新赤版 1103
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教育改革は、いま / 藤田英典 [執筆]
全国一斉学力テスト : 学力をつけるためなのか / 尾木直樹 [執筆]
教育に対する管理と統制 : 何をもたらしているか / 佐藤学 [執筆]
寛容なき厳罰主義「ゼロ・トレランス」 : 子どもが育つ環境なのか / 喜多明人 [執筆]
学校選択制 : 格差社会か共生社会か / 藤田英典 [執筆]
心の支配 : 子どもに何が起きるのか / 中川明, 西原博史 [執筆]
提言・私たちが求める教育改革とは / 尾木直樹 [ほか執筆]
教育改革は、いま / 藤田英典 [執筆]
全国一斉学力テスト : 学力をつけるためなのか / 尾木直樹 [執筆]
教育に対する管理と統制 : 何をもたらしているか / 佐藤学 [執筆]
6.

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6. いじめ問題をどう克服するか
尾木直樹著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2013.11  vii, 224, 2p ; 18cm
シリーズ名: 岩波新書 ; 新赤版 1456
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目次情報: 続きを見る
第1章 繰り返されるいじめ問題 : いじめはどのように問題化してきたのか
いじめの定義はどう変わってきたのか
いじめ問題はなぜ風化したのか
第2章 いじめが見えなくなるとき—変わるいじめの構造 : 見えにくい今日のいじめ
「逃げ場」のない子どもたち
子ども社会のIT化といじめ
第3章 なぜ、いじめは深刻化するのか—大津事件からみえてきたもの : 大津事件の経過を振り返る
学校はなぜいじめを防げなかったのか
問われる教育委員会の役割
誤った対策がいじめを深刻化させる
第4章 いじめ問題を繰り返さないために—国・地域・学校の取り組み : いじめ防止対策推進法の成立—どう活かすか、課題は何か
海外の事例にみる—アメリカで広がるいじめ対策法
はじまる地域・学校での取り組み
第5章 いじめ問題を克服するために : 教育の目標を根底から問い直す
重要な「第三者」の役割
いじめを人権問題としてとらえ直す
社会全体でいじめを克服する
第1章 繰り返されるいじめ問題 : いじめはどのように問題化してきたのか
いじめの定義はどう変わってきたのか
いじめ問題はなぜ風化したのか
概要: いじめを苦に子どもが自ら命を落とす事件が後を絶たない。いまや社会全体で問題の克服を真剣に考えるべきではないか。長年、子どもや教育の問題に向き合ってきた著者が、子どもの関係性の変化、集団主義が浸透する教育現場など、今日のいじめの背景を分析。い … じめを防止するために学校、家庭、社会がすべきことを具体的に提言する。 続きを見る
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