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図書

図書
森朋子, 溝上慎一編
出版情報: 京都 : ナカニシヤ出版, 2017.5  2冊 ; 21cm
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図書

図書
松下佳代, 京都大学高等教育研究開発推進センター編著
出版情報: 東京 : 勁草書房, 2015.1  viii, 274p ; 21cm
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目次情報: 続きを見る
第1部 ディープ・アクティブラーニングの理論的基盤 : アクティブラーニングの現在—アクティブラーニング論から見たディープ・アクティブラーニング
学生の関与の重要性—関与の条件‐大学授業への学生の関与を理解し促すということ
学習対象へのフォーカス—学習の教授学理論に向けて
協同学習と学生の成長—協同による活動性の高い授業づくり‐深い変化成長を実感できる授業をめざして
第2部 さまざまなフィールドでの試み : 初修物理学—理解か、暗記か?‐私たちは正しいことを教えているのか
哲学—コンセプトマップを使った深い学習‐哲学系入門科目での試み
教員養成—意味のある学習を意識した授業デザイン‐教師としての素養を学び磨くというストーリー
歯学—教室と現場をつなぐPBL‐学習としての評価を中心に
リーダーシップ教育—新しいリーダーシップ教育とディープ・アクティブラーニング
第1部 ディープ・アクティブラーニングの理論的基盤 : アクティブラーニングの現在—アクティブラーニング論から見たディープ・アクティブラーニング
学生の関与の重要性—関与の条件‐大学授業への学生の関与を理解し促すということ
学習対象へのフォーカス—学習の教授学理論に向けて
概要: ディープ・アクティブラーニングを生起するためのカリキュラム、授業、評価、学習環境のヒントを、理論と実践に即して示す。
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